​捕捉儿童敏感期

捕捉儿童敏感期

这几天一直在阅读孙瑞雪编著的《捕捉儿童敏感期》，这本书收录了200多个孩子的敏感期案例，让我们很清晰地认识到不同时期的敏感期是怎么样表现的，我们又该如何面对处理这些情况。

今天我们来说下孩子口腔，空间的敏感期。首先是口腔的敏感期，婴儿刚出生就是用口来认识自身之外的各种事物和世界，也用口来唤醒自己的身体，包括手脚，一般在半岁左右来临。但由于我的过度保护（我是不允许孩子吮手指或别的东西，因为弄的到处都是口水），孩子没有顺利渡过这个敏感期，在2岁时又出现了口腔的敏感期，这时的表现为咬人，他不习惯咬物，觉得口感不对。

我当时的做法是采取了镇压，在我的想法里，两岁已经能听得懂也能理解一些简单的对错了，这个行为就要杜绝。这样其实对孩子没有帮助，反而在扼杀他的探索欲，我们应该为孩子提供口欲期的满足条件，让孩子顺利度过，这样对孩子的身心发展也有利。

再来说说空间的敏感期，这个敏感期是最容易被我们破坏的。因为空间的敏感期会给我们家长造成很大的危机感，而破坏这一时期的探索很容易导致孩子以后的畏难情绪加大，探索创造能力的破坏。如果担心孩子的安危，可以在几米之外保护他，我们家长也要强大自己，需要有承受危险的心理力量，不要把这种“危险”说给孩子，这会给孩子带来巨大的危机感，破坏了孩子自我保护能力，也丧失了探索世界的机会。

感受空间到承受更大的空间，这其实也是个心理承受能力的发展过程。家长们别错过孩子们的这些敏感期，给予孩子们更多的自由和空间。